Numero negativo elevado a 2

Número negativo a la potencia de 3

Interesante, no sabía que -2^0 devuelve -1.Pensé que debería ser interpretado por el parser como (-2)^0 (que es 1) y no -(2^0) (que es -1)De todas formas el resultado de la potencia elemental de la matriz coincide con la potencia escalar. No veo la razón por la que esperas que sea -1.

(-2)^2 es (-2)*(-2) = 4. Creo que el analizador de la expresión “-2^2” adjunta el “-” al número (devuelve un número negativo) y luego toma este número (negativo) y lo eleva al cuadrado. Obviamente considera “-” como operador unario menos uminus aplicado sobre 2^2.

La mayoría de los lenguajes tratan el menos unario de forma más estricta que ^ pero no todos. MATLAB es inconsistente en cómo prioriza – por lo que por ejemplo 3^-5 es válido para elevar un número a una potencia negativa, lo que debería significar que – tiene mayor prioridad que ^ pero no lo hace en la expresión -3^5 . Maple es al menos consistente y por eso considera que 3^-5 es un error de análisis por tener dos operadores seguidos.

” que debería significar que – tiene mayor prioridad que ^ “En realidad oficialmente no según el archivo docPero estoy de acuerdo en que en 3^-5 NO hay otra opción que la de aplicar “-” a 5 primero. Pero esta no es la interpretación correcta. MATLAB en realidad considera “^-” como operador ÚNICO (ver punto 3 del doc. anterior). No hay cascada para que entendamos o fallo de consistencia.

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¿Se puede elevar un número negativo a una potencia?

Números negativos elevados a una potencia

El número negativo se utiliza como factor por un número de veces igual al exponente. Cuando un número negativo se eleva a una potencia de uno, el resultado es el propio número negativo. Cuando un número negativo se eleva a una potencia de cero, el resultado es 1.

¿Qué es un 10 negativo con una potencia de 2?

Respuesta: El valor de 10 a la potencia de 2 negativo es 0,01.

Número negativo a la potencia de 4

Recordemos que las potencias crean una multiplicación repetida. Por ejemplo, (3)2 = (3)(3) = 9. Así que podemos utilizar parte de lo que ya hemos aprendido sobre la multiplicación con negativos (en particular, lo que hemos aprendido sobre la cancelación de pares de signos menos) cuando encontramos números negativos dentro de exponentes.

En el segundo ejercicio, el cuadrado (el “a la potencia 2”) estaba sólo en el 3; no estaba en el signo menos. Esos paréntesis del primer ejercicio marcan toda la diferencia del mundo. Ten cuidado con ellos, especialmente cuando introduzcas expresiones en el software. Diferentes programas informáticos pueden tratar la misma expresión de forma muy diferente, como ha demostrado un investigador de forma muy exhaustiva.

Fíjate en el patrón: Un número negativo llevado a una potencia par da un resultado positivo (porque los pares de negativos se cancelan), y un número negativo llevado a una potencia impar da un resultado negativo (porque, después de cancelarse, sobrará un signo menos). Así que si te dan un ejercicio que contenga algo ligeramente ridículo como (-1)1001, sabes que la respuesta será o bien +1 o bien -1, y, como 1001 es impar, entonces la respuesta debe ser -1.

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2 a la potencia de 2 negativo como fracción

En esta lección, se presenta al alumno los exponentes. Cuando un número se utiliza repetidamente como factor en la multiplicación, el número puede escribirse como un exponente. La base de un exponente se define como el número que se multiplica repetidamente. El exponente se define como el número de veces que se utiliza como factor.

Se ilustra el formato escrito y la terminología para leer y escribir exponentes. Los números escritos con exponentes se denominan números exponenciales. El tamaño del exponente se define como la potencia a la que se eleva la base.

Hay dos tipos de problemas en esta lección: 1) se da a los estudiantes un enunciado de multiplicación repetido y deben escribirlo en notación de exponentes, y 2) se da a los estudiantes un número en notación de exponentes y deben dar el valor.

Cuando la base de un número escrito en formato de exponente es negativa, significa que el número negativo se multiplica repetidamente. El número negativo se utiliza como factor por un número de veces igual al exponente.

Cuando un número negativo se eleva a una potencia de uno, el resultado es el propio número negativo. Cuando un número negativo se eleva a una potencia de cero, el resultado es 1. El cero elevado a la potencia de cero es indefinido.

Números negativos elevados a una potencia

En esta lección, se presenta al alumno los exponentes. Cuando un número se utiliza repetidamente como factor en una multiplicación, el número puede escribirse como un exponente. La base de un exponente se define como el número que se multiplica repetidamente. El exponente se define como el número de veces que se utiliza como factor.

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Se ilustra el formato escrito y la terminología para leer y escribir exponentes. Los números escritos con exponentes se denominan números exponenciales. El tamaño del exponente se define como la potencia a la que se eleva la base.

Hay dos tipos de problemas en esta lección: 1) se da a los estudiantes un enunciado de multiplicación repetido y deben escribirlo en notación de exponentes, y 2) se da a los estudiantes un número en notación de exponentes y deben dar el valor.

Cuando la base de un número escrito en formato de exponente es negativa, significa que el número negativo se multiplica repetidamente. El número negativo se utiliza como factor por un número de veces igual al exponente.

Cuando un número negativo se eleva a una potencia de uno, el resultado es el propio número negativo. Cuando un número negativo se eleva a una potencia de cero, el resultado es 1. El cero elevado a la potencia de cero es indefinido.

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